ایلنا: یک فعال حقوق کودکان گفت: کودکان افغان یک ماه بعد از شروع سال تحصیلی از وضعیت ادامه تحصیل خود در سال گذشته با خبر می‌شوند و ظاهراً مسئولین آموزش کشور روشن کردن وضعیت این کودکان سختی کشیده را در انتهای الویتهای خود قرار می‌دهند این درحالی است که لازم است این نحوه برخورد تغییر پیدا کند.
اکرم خاتم فعال حقوق کودکان با اشاره به سرگردانی و محرومیت حدود ۴۰۰ هزار کودک افغانی که هم‌چنان از چرخه آموزش و تحصیل در ایران محروم هستند تاکید کرد: درحالی که تمام دانش‌آموزان ایرانی در حال ثبت‌نام در مدارس و انجام مقدمات آغاز سال جدید تحصیلی هستند، ۴۰۰ هزار دانش آموز افغانی هم‌چنان منتظر پیام تأیید و مجوز دولت مبنی بر آموزش کودکان افغان در مدارس کشور هستند.
او با اعلام این‌که این کودکان که از امکانات تحصیلی و بهداشتی محروم هستند، روزانه در سطح شهر و خیابان‌های شهرها و روستاها به فال‌فروشی و سایر مشاغل سخت در کارگاهها مشغول هستند که از حداقل امکانات و حقوق برخوردارند افزود: سال گذشته، تعداد محدودی از این دانش‌آموزان که مطابق با قانون به‌دلیل نداشتن مدرک هویت نمی‌توانستند وارد چرخه آموزش در مدارس ایرانی شوند بنا‌به تأیید دولت توانستند در مدارس کشور ثبت‌نام کنند؛ اگر‌چه این تعداد تنها ده درصد کودکان لازم‌التعلیم مهاجر را تشکیل می‌دهد، آنان هم‌چنان دل‌نگران و چشم به راه تایید مجدد دولت مبنی بر ادامه تحصیل خود در سال جدید هستند.
اکرم خاتم با اشاره به آن‌دسته از کودکانی که طی سالهای گذشته فرصت تحصیل در مدارس ایرانی را داشتند ادامه داد: عموما همه کودکان افغان در انتهای مهرماه یعنی یک ماه بعد از شروع سال تحصیلی از وضعیت ادامه تحصیل خود در آن سال با خبر می‌شوند و ظاهراً مسئولین اموزش کشور روشن کردن وضعیت این کودکان سختی کشیده را در انتهای الویتهای خود قرار می‌دهند، این درحالی است که لازم است این نحوه برخورد تغییر پیدا کند.
اکرم خاتم فعال حقوق کودکان با اشاره به سرگردانی و محرومیت حدود ۴۰۰ هزار کودک افغانی که هم‌چنان از چرخه آموزش و تحصیل در ایران محروم هستند تاکید کرد: درحالی که تمام دانش‌آموزان ایرانی در حال ثبت‌نام در مدارس و انجام مقدمات آغاز سال جدید تحصیلی هستند، ۴۰۰ هزار دانش آموز افغانی هم‌چنان منتظر پیام تأیید و مجوز دولت مبنی بر آموزش کودکان افغان در مدارس کشور هستند.
او با اعلام این‌که این کودکان که از امکانات تحصیلی و بهداشتی محروم هستند، روزانه در سطح شهر و خیابان‌های شهرها و روستاها به فال‌فروشی و سایر مشاغل سخت در کارگاهها مشغول هستند که از حداقل امکانات و حقوق برخوردارند افزود: سال گذشته، تعداد محدودی از این دانش‌آموزان که مطابق با قانون به‌دلیل نداشتن مدرک هویت نمی‌توانستند وارد چرخه آموزش در مدارس ایرانی شوند بنا‌به تأیید دولت توانستند در مدارس کشور ثبت‌نام کنند؛ اگر‌چه این تعداد تنها ده درصد کودکان لازم‌التعلیم مهاجر را تشکیل می‌دهد، آنان هم‌چنان دل‌نگران و چشم به راه تایید مجدد دولت مبنی بر ادامه تحصیل خود در سال جدید هستند.
اکرم خاتم با اشاره به آن‌دسته از کودکانی که طی سالهای گذشته فرصت تحصیل در مدارس ایرانی را داشتند ادامه داد: عموما همه کودکان افغان در انتهای مهرماه یعنی یک ماه بعد از شروع سال تحصیلی از وضعیت ادامه تحصیل خود در آن سال با خبر می‌شوند و ظاهراً مسئولین اموزش کشور روشن کردن وضعیت این کودکان سختی کشیده را در انتهای الویتهای خود قرار می‌دهند، این درحالی است که لازم است این نحوه برخورد تغییر پیدا کند.
